Santo Domingo. – El Ministerio de Educación de la República Dominicana anunció el inicio de la cuarta etapa de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) 2025-2026, correspondiente a la Evaluación de Diversos Actores (EDA), un proceso que impactará a 115,592 docentes del sistema educativo público preuniversitario.
La iniciativa forma parte de una estrategia impulsada por el ministro Luis Miguel De Camps, orientada a fortalecer la calidad educativa mediante la mejora continua del desempeño profesional docente.
Evaluación desde múltiples perspectivas
El MINERD explicó que esta fase busca analizar el desempeño docente desde diferentes niveles dentro del entorno educativo, permitiendo una valoración integral de la práctica pedagógica.
La Evaluación de Diversos Actores incluye:
- Evaluación del superior inmediato
- Evaluación entre colegas o pares
- Evaluación de supervisados o acompañados
Este enfoque permite obtener una visión más amplia del impacto del docente en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Proceso con participación institucional
El proceso es coordinado por el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, en conjunto con el equipo técnico del ministerio, y en articulación con la Asociación Dominicana de Profesores y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación.
Las autoridades destacaron que esta coordinación busca garantizar la transparencia, la calidad técnica y la participación de todos los actores del sistema educativo.
Rol clave de directores y equipos de gestión
El MINERD subrayó la importancia de los equipos de gestión de los centros educativos, quienes tendrán la responsabilidad de asegurar la correcta aplicación del proceso, especialmente en la evaluación del superior inmediato.
Asimismo, los equipos distritales y regionales darán seguimiento al desarrollo de esta fase, como parte de las comisiones territoriales de la evaluación.
Política clave para mejorar la educación
La Evaluación de Desempeño Docente fue declarada de alta prioridad mediante la Orden Departamental 50/2025, como una política estratégica para elevar la calidad del sistema educativo dominicano.
El proceso no solo permite medir el desempeño, sino también identificar oportunidades de formación, mejora y desarrollo profesional para los docentes.
El ministerio exhortó a todos los actores involucrados a cumplir con el calendario establecido y participar activamente en esta etapa.
