Santo Domingo.– La Cámara de Diputados aprobó en segunda lectura el proyecto de ley que busca establecer como obligatoria la asignatura Educación Moral y Cívica en el sistema educativo preuniversitario dominicano y remitió la iniciativa al Senado para continuar su trámite legislativo.
La aprobación se produjo el martes 8 de septiembre de 2026. La pieza había recibido el respaldo de los diputados en primera lectura la semana anterior y ahora deberá ser conocida por el Senado de la República.
El proyecto todavía no es ley. Para entrar en vigor deberá completar el proceso legislativo correspondiente y, de ser aprobado definitivamente, ser promulgado y publicado.
Busca dar obligatoriedad legal a la asignatura
El proyecto establece que Educación Moral y Cívica formaría parte integral y obligatoria del currículo del sistema educativo preuniversitario, tanto en centros públicos como privados, en los niveles inicial, primario y secundario.
La propuesta dispone que los contenidos sean adaptados progresivamente a las edades y necesidades de los estudiantes y que el Ministerio de Educación sea responsable de diseñar, desarrollar y actualizar el programa académico.
Entre los temas contemplados figuran principios éticos y valores morales, derechos y deberes ciudadanos, conocimientos básicos de la Constitución, funcionamiento de las instituciones del Estado, cultura democrática, participación ciudadana, identidad nacional, respeto a los símbolos patrios y cultura de paz.
La materia ya había sido incorporada por ordenanza
La iniciativa legislativa no parte de cero. En 2025, el Consejo Nacional de Educación aprobó mediante la Ordenanza 02-2025 la incorporación de Educación Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo nacional.
La diferencia es que el proyecto aprobado por la Cámara de Diputados busca establecer su obligatoriedad mediante una ley, lo que le daría mayor permanencia jurídica y evitaría que su inclusión dependa únicamente de decisiones administrativas.
Proyecto surgió de la fusión de dos iniciativas
El texto aprobado es resultado de la fusión de dos propuestas estudiadas por la Comisión Permanente de Educación de la Cámara de Diputados.
Una de las iniciativas fue presentada por los diputados Jorge Manuel Zorrilla González y Onavel Andrés Aristy Cedeño, mientras la otra correspondió a la diputada Liz Adriana Mieses Díaz.
La comisión rindió un informe favorable con modificaciones luego de estudiar ambas propuestas y el análisis técnico correspondiente.
Senado tendrá ahora la decisión
Con la aprobación en segunda lectura, el proyecto pasa al Senado de la República, donde podrá ser estudiado, aprobado, modificado o rechazado.
Mientras ese proceso no concluya y la iniciativa no sea promulgada, no puede afirmarse que exista una nueva ley que establezca la obligatoriedad de la asignatura.
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