Santo Domingo, RD. Unos 1,103 planteles escolares de Santiago, La Vega y Puerto Plata forman parte de la fase piloto de un nuevo registro técnico con el que las autoridades buscan identificar posibles vulnerabilidades sísmicas y orientar medidas de prevención en las escuelas públicas.
El proyecto, denominado Registro Técnico de Infraestructura Escolar (RT-DIE 2026), fue presentado este martes 13 de octubre por la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación, la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (ONESVIE) y el Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA).
La iniciativa, cuyo lema es «Datos que Construyen Futuro», pretende construir una base de información actualizada sobre el estado estructural y no estructural de los centros educativos. La cobertura de 1,103 planteles es una estimación para la etapa inicial, no una cifra de escuelas donde ya se hayan detectado daños.
Qué revisarán en las escuelas
Según explicó el titular de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, las evaluaciones prestarán atención a las condiciones de los terrenos y a las características de las edificaciones, incluidos aspectos geológicos y geotécnicos que pueden influir en su comportamiento ante un terremoto.
La ONESVIE aplicará una metodología estandarizada de evaluación de vulnerabilidad sísmica y una Evaluación Visual Rápida (EVR), apoyada en criterios técnicos de FEMA adaptados al contexto dominicano, de acuerdo con la información facilitada por las instituciones.
El levantamiento utilizará la plataforma PREVER, con la que los especialistas podrán registrar datos georreferenciados, fotografías y características constructivas de cada edificación inspeccionada. Está prevista la participación de hasta 40 ingenieros y arquitectos de la Red de Evaluadores Estructurales Dominicanos (REED), bajo supervisión técnica de ONESVIE.
Del piloto a una revisión más amplia
El alcance inicial anunciado para Santiago, La Vega y Puerto Plata es distinto de las estimaciones nacionales expuestas durante la presentación. En declaraciones recogidas por medios nacionales, Herrera señaló que alrededor de 6,000 de los cerca de 8,000 planteles del país fueron construidos antes de la implementación del código sísmico al que hizo referencia, y que muchos carecen de estudios de suelo.
Esa estimación nacional no significa que 6,000 escuelas hayan sido declaradas inseguras: precisamente, el registro busca obtener datos para conocer mejor sus condiciones y determinar dónde hacen falta análisis más profundos o intervenciones.
Qué ocurrirá con los resultados
Las tres entidades trabajarán mediante un acuerdo de cooperación para organizar la recopilación, validación y seguimiento de los datos. El presidente del CODIA, George Richardson, destacó la necesidad de que las mediciones y los informes se elaboren con rigor técnico para respaldar las decisiones sobre seguridad escolar.
La base georreferenciada permitirá a las autoridades comparar las condiciones de los centros y priorizar inspecciones detalladas, reforzamientos u otras acciones cuando los hallazgos técnicos lo justifiquen. Una evaluación visual preliminar, por sí sola, no equivale a un diagnóstico definitivo de seguridad estructural.
Hasta el anuncio del proyecto no se había difundido, en la información consultada para esta nota, un listado público de los 1,103 planteles incluidos en el piloto ni resultados de las inspecciones. Esos datos serán clave para conocer el avance del registro y las medidas que eventualmente se adopten.
Fuentes: comunicado del Departamento de Comunicaciones de Infraestructura Escolar del 13 de octubre de 2026; reporte sobre el plan piloto y cobertura de las declaraciones sobre el alcance nacional.
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